Experiência, produção de conhecimento e formação em saúde

Experiência, produção de conhecimento e formação em saúde

Alternative title Experience, knowledge production and health education
Experiencia, producción de conocimiento y formación en salud
Author Capozzolo, Angela Aparecida Autor UNIFESP Google Scholar
Imbrizi, Jaquelina Maria Autor UNIFESP Google Scholar
Liberman, Flávia Autor UNIFESP Google Scholar
Mendes, Rosilda Autor UNIFESP Google Scholar
Institution Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Abstract This paper presents partial research results relating to an experience of interprofessional training for healthcare work implemented at the Baixada Santista campus of UNIFESP, in Santos, SP, Brazil. The teaching strategies for this line of study had the goal of exposing students to continuing healthcare intervention experiences, from the first undergraduate year onwards, thus enabling critical thinking with regard to the dimensions involved in healthcare work. The aims of this study were to systematize, analyze and establish strategies for following up this training. Different data gathering tools were used, such as focus groups and semi-structured interviews, and the analyses were presented to and discussed with the subjects involved. This article addresses issues relating to the topic of experience and knowledge production. The results indicate that the training contributed towards constructing a modus operandi for future professionals that takes into consideration the complexity of the health-illness-care process.

Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación sobre la experiencia de formación interprofesional en el eje de Trabajo en Salud en la UNIFESP - Campus Baixada Santista, Santos Brasil. Las estrategias de enseñanza de este eje tienen la perspectiva de exponer a los estudiantes, desde el primer año de la graduación, a experiencias de intervención de cuidado que posibilitan el ejercicio crítico de las dimensiones involucradas en el trabajo en salud. El objetivo del trabajo fue analizar y establecer estrategias de acompañamiento de esa formación. Se utilizaron diferentes instrumentos de colecta de datos, tales como grupos focales y entrevistas semi-estructuradas, y los análisis, además de presentarlos a los sujetos involucrados, se discutieron con ellos. Este artículo plantea las cuestiones relacionadas a la temática de la experiencia y producción de conocimiento y sus resultados indican que esta formación ha contribuido para la construcción de un modo de actuar de los futuros profesionales que considera la complejidad del proceso salud-enfermedad-cuidado.

Este artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa sobre a experiência de formação interprofissional no eixo Trabalho em Saúde na UNIFESP - campus Baixada Santista, Santos, SP, Brasil. As estratégias de ensino deste eixo têm como perspectiva expor os estudantes, desde o primeiro ano de graduação, a experiências de intervenção de cuidado que possibilitam o exercício crítico das dimensões envolvidas no trabalho em saúde. O objetivo do trabalho foi sistematizar, analisar e estabelecer estratégias de acompanhamento dessa formação. Foram utilizados diferentes instrumentos de coleta de dados, como grupos focais e entrevistas semiestruturadas, e as análises foram apresentadas e discutidas com os sujeitos envolvidos. Este artigo aborda as questões relacionadas à temática da experiência e produção de conhecimento, e os resultados indicam que a formação tem contribuído para a construção de um modo de atuar dos futuros profissionais que considera a complexidade do processo saúde-doença-cuidado.
Keywords Healthcare Work
Health Education
Interprofessional Education
Experience
Trabalho em saúde
Formação em saúde
Formação interprofissional
Experiência
Language Portuguese
Date 2013-06-01
Published in Interface - Comunicação, Saúde, Educação. UNESP, v. 17, n. 45, p. 357-370, 2013.
ISSN 1414-3283 (Sherpa/Romeo)
Publisher UNESP
Extent 357-370
Origin http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832013000200009
Access rights Open access Open Access
Type Article
SciELO ID S1414-32832013000200009 (statistics in SciELO)
URI http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/7760

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Name: S1414-32832013000200009.pdf
Size: 86.59Kb
Format: PDF
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